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英才营是个盛产“问题”的地方——袁振国教授剖析面向未来的核心竞争力

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  “未来世界需要什么样的人才?”“青年面向未来要具备哪些核心竞争力?”中国教育学会副会长、华东师范大学终身教授袁振国先生来到第九届安生英才特训营现场,为中外青年才俊答疑解惑。

       

  “教育是什么?”讲座一开始,袁振国教授就抛出了这样的问题,“教育是教过的东西忘掉以后给你留下的内容。”

 
        
  而本次演讲的主题为“面向未来的三种核心竞争力”。首先,袁教授就提到了创造力的重要性。并引用马云,比尔盖茨的事迹,给同学们明确了一个观点:在知识竞争中获得成功,需要伟大的创造力和想象力,而知识竞争的本质就是创新,新一代人才要在别人认为不可能的地方发现新的天地。
 
       
  在谈到创新人才的培养时,袁教授表示不仅通过要通过教育,还要通过与人交往,阅读等活动提升。同时,学生要有改变世界的想法,积极发问,从生活中的小事情发现问题,并应对挑战。 袁教授一针见血地指出"创新"是中国教育的软肋。他举例说,每年高考结束,全国会出现约60位状元;然而,遗憾的是,在各领域中的顶尖人才中很少是高考状元。我们学校考试往往有固定答案,一板一眼,不利于激发学生的创造力。回家之后,犹太家庭父母会问“今天你发现了什么问题”,而中国家长通常是问“你今天作业做完了没有?”其实在某种程度上,教育能带给人的不只是知识本身,而是在学习中培养的能力以及创造与想象的空间。
 
       
  怎么让我们与生俱来的创造性不被消磨、泯灭?袁教授说,“创造始于问题,爱因斯坦就提出了很多解决不了的问题,正是这些问题推动了世界的发展。英才营就是个充满问题的地方,这也是我赞赏安生英才营的原因,这个活动鼓励创造性,为青年学生提供了一个平台,在这里产生问题、聚集问题、讨论问题、解决问题,这里没有固定答案,大家畅所欲言,产生更多想法,激发更多创意。”

       
  面向未来的核心竞争力,袁教授认为还包括国际交流能力和综合知识运用能力,“在科技与信息迅速发展的今天,国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势,而中国学生的国际交流能力并不突出,跨文化知识底蕴也不够深厚。不过,目前互联网给教育学习带来变革,突破了时空局限,只要留心,可以通过网络得到很多东西。大家努力提升学习力、创新力和国际交流能力,就能走得更远,成为适应未来社会的现代化、国际化人才。”
 
 
 
 
 
 

 

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